Цель: Совершенствование эстетического восприятия и творческих способностей.

Задачи: Закрепить представление о весне. Продолжать использовать в своих работах нетрадиционные методы рисования. Продолжать формировать умение создавать сюжетные композиции, повторяя изображения одних и тех же предметов(цветущее дерево, облака, цветы, птицы). Развивать зрительное внимание, воображение. Воспитывать эстетическое отношение к весенней природе.

Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением весны; знакомство с разными нетрадиционными методами рисования; чтение стихов о весне;

Ход: Ребята, а какое сейчас время года, кто знает? (Весна)

Правильно- весна. А как вы узнали? (Травка зеленеет, солнышко светит ярко, птички прилетели, расцветают цветы)

Правильно ребята. Ой, а посмотрите, чего здесь не хватает? (Лучиков на солнышке, листочков на дереве, птичек) И что же нам делать? (Нарисовать). Это хорошая идея, давайте мы с вами это и сделаем.(Рисуют листочки на дереве оттиском печатки из паралона, травку ватными палочками, облака оттиском паралона)

Ребята, предлагаю отдохнуть и превратиться на минутку в цветы.

(Физкультминутка «Нежные цветы»)

Наши нежные цветы,

Распускаем лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепески колышит.

К ночи нежные цветы,

Закрывают лепестки.

А какие цветы можно увидеть весной?

Вот посмотрите какие цветы у вас получаются ладошками. Красивые тюльпаны, колокольчики.

Смотрите, какая у нас красивая картина получилась. Все молодцы, все старались, мы с вами как настоящие художники.